抓漏

　　本報訊 （通訊員閆鹿 辰熙 記者屈建成）連日來，武漢生物工程學院2012級生物工程專業黃格格同學的“課堂筆記畫”引得師生一片贊嘆，紛紛誇贊她“太有才”。
　　在《微生物學》的課程學習過程中，黃格格發現酵母出芽細胞的形態結構形似葫蘆，而細菌的形態結果猶如“肢体殘缺”的瓢蟲，於是她發揮自己的繪畫才能，以這些形態圖為藍本，用彩筆將它們描繪成可愛的葫蘆、瓢蟲等，並運用各種線條和圖形勾畫了重點，再配以文字註釋，不僅圖案形象生動，相應的知識點也一目瞭然。
　　黃格格說，因為期中已至，自己想把課程知識點進行一下歸納小結，此時她想到了曾經看到過一本彩色版的外文科普讀物，感覺其中圖文並茂、色彩分明的內容很生動，且便於記憶，自己也就想到用這種方法來歸納和整理課程知識點了。據該課程任課教師王小梅博士說，雖然自己經常會引導同學們在預習和複習過程中運用“思維導圖”來幫助記憶，但對這份手繪版的筆記還是感覺格外“亮眼”。
　　這套筆記現在也成了同學們爭相搶奪的“寶貝”。大家稱贊：“知識點歸納詳盡，表現形式生動，便於記憶。”　　（原標題：武漢大學生 做“課堂筆記畫”）